电子游戏官网是非公共机构, 加州教育局(CDE)认证的特殊教育学校.

电子游戏下载的州立传统学校采用了核心课程, 技术和教学材料的使用与调整,以帮助学生学习, social, 和情感障碍完成了他们所在学区获得高中文凭的要求. 个性化的教学, 咨询, 语言治疗, 辅导, 和行为干预, 再加上补充丰富和课外活动, 纠正阅读程序, 和职业培训, 帮助特殊教育学生培养知识和积极的学习态度和习惯.  另外, 每个学生每周接受电脑化的指导,以帮助发展与课堂相结合的技术技能. 许多成功的学生进行双重注册,然后转回公立学校, 或者获得高中文凭,毕业后进入社区大学或职业学校.

电子游戏下载每一个小的男女混合班,每个有资质的教师和教学助手团队最多12名学生,提供密集的支持和专业的学术指导.

电子游戏下载的中学班级是自给自足的,提供高水平的一致性和个性化的注意. 高中学生每一段时间都转换教室,使他们能够灵活地与多个教师教授他们的专业课程. 电子游戏下载的项目采用跨学科的团队方法, 使教师, 助手, 行为干涉, 辅导员和管理人员在每周的合作会议上建立彼此的专业知识,计划如何最好地确保学生朝着个性化教育计划目标和学术目标的进展, 行为, social, 和情绪发展.

大多数进入电子游戏官网接受特殊教育的学生至少比接受普通教育的同龄人落后两到三个年级. 学术重点放在纠正他们的核心教育技能, 开发技术来弥补他们的学习障碍, 培养解决问题的能力, 加强学习技能的发展. 在整个项目, 电子游戏下载与学生合作,管理他们的情绪和行为问题, 帮助他们学习适当的社交和人际交往技能,为未来做好准备.

在整个课程中,无论年级水平,都向学生介绍 职业技能 这将使他们在放学后和工作场所受益. 有些人可能会学习适当的社交和工作场所行为, 而其他人则学习及时完成工作的技巧,或者在遇到有挑战性的情况时如何寻求帮助. 当学生进入高中,职业技能发展变得更加关注,因为他们学习如何找到工作, 写简历, 和未来雇主的面试. 一些职业技能课程教学生准备食物, 基本的木工和建筑维护, 焊接, 电脑维修, 零售销售, 和音乐编辑.

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